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2019-5-30 | 來源:互聯網 | 熱度: | 評論:0
導讀:   很多孩子或多或少都有壞毛病,對于這些小毛病,父母們各種打罵都嘗試過后,孩子還是沒有改變,為什么會這樣呢,要怎樣才能改掉孩子的這些問題,你或許可以嘗試一下對...

  很多孩子或多或少都有壞毛病,對于這些小毛病,父母們各種打罵都嘗試過后,孩子還是沒有改變,為什么會這樣呢,要怎樣才能改掉孩子的這些問題,你或許可以嘗試一下對他置之不理,一定的時間不去理會他, 孩子自然就會改變。

  我有個好友,家里有個三歲小男孩叫曉曉,吃飯特別愛撒飯粒,無論大人怎么批評,他都改不了這個壞毛病,有時甚至用腳把掉在地上的飯粒擦來擦去,弄得一地黏黏糊糊的。一天三頓飯,他有兩頓飯的時間要挨罵,甚至挨打。朋友和他愛人都沒招了只好請求育兒專家。

  專家建議:“當曉曉再犯同樣的毛病時,不必去理會他。”遵醫囑,當孩子再用腳擦桌底的飯時,假裝什么都沒看見。幾天下來,他爸爸發現曉曉沒再用腳擦飯,立即表揚了孩子,“這樣的方式好幾次之后曉曉受表揚的次數越來越多。漸漸地,曉曉在不知不覺中改掉了這一毛病。


  別只盯著孩子缺點

  每個人都希望被人關注,孩子更是如此,那些眼睛只盯著孩子缺點的家長,對孩子的一些良好行為總是視而不見,或是覺得孩子做得好是理所當然,不值得大驚小怪,而孩子的一些不良行為往往易引起父母的注意。那么孩子就會選擇引起父母注意的負面行為,而不愿選擇父母毫不理會的行為。

  父母關注什么行為,這種行為就會逐漸形成孩子的習慣。因此,父母應多關注孩子好的一面,對良好行為給予及時肯定與獎勵,淡化孩子的缺點,對孩子的不良行為采取漠然處之的態度,使他沒有加深印象的機會。

  淡化孩子的缺點絕不意味著為孩子的行為護短,也不是發現了孩子的缺點時,將大事化小、小事化了,設法替孩子開脫辯解,而是策略地對孩子進行正強化。


  強化孩子的良好行為

  父母對孩子進行教育時,對于孩子表現出來的良好行為給予肯定和表揚,會使孩子感到高興,以后愿意再重復這種良好行為,這種做法叫正強化。有些父母的眼睛總盯著孩子的缺點,并翻來覆去地講這些缺點,這就稱之為負強化。負強化不僅改變不了孩子的不良行為習慣,反而易于強化這種習慣。如有些孩子有偏食的毛病,父母很著急,于是逢人便說:“我這孩子只吃雞、鴨、魚、肉……蔬菜一點也不沾,真讓人著急。”當著他人的面數落孩子的缺點,這更會加劇他的缺點,如此強化下去,孩子改掉偏食的毛病幾乎不可能。

  曉曉的父母錯誤地認為,關注孩子的壞行為,對孩子進行訓導和懲罰,可以制止不良行為的發展。其實對孩子來說,這種懲罰和訓導都似乎是一種獎勵,因為這一行為引起了父母的重視,故孩子對這一行為印象深刻。這就是不少孩子愛惡作劇的原因所在。

  每一個孩子都有獨特的閃光點,只要你有善于發現的心。


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